|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Statystyka zadania - oferta badań statystycznych |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
Analizy danych Wykonuję analizy struktury, współzależności oraz dynamiki zjawisk. Badania wariancji, regresji liniowej i nieliniowej, korelacji, analiza rozkładu.. |
|
|
Testy statystyczne Testowanie
hipotez to |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Oprogramowanie statystyczne Używam wielu spośród znanych programów mi.n SttaisticaPL, Gretl, Statgraf, SPSS , i inne. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
Wyślij do mnie formularz (klik Enter).
Możesz w nim załączyć dowolny plik tekstowy : doc (Word), .pdf (Acrobat Reader), txt , xls (Excel) lub inny. Podaj też Twoje oczekiwania i adres email, na który mam odpowiedzieć. |
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Rachunek
indeksowy |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Rachunek indeksowyBardzo często w analizie
dynamiki zjawisk nie dysponujemy wszystkimi informacjami wyjściowymi z szeregu,
zatem musimy stosować rachunek indeksów czyli musimy zmienić ciąg indeksów
jednego rodzaju na ciąg indeksów innego rodzaju.
a.
Z ciągu indeksów łańcuchowych na ciąg indeksów o stałej podstawie (mnożąc
kolejno przez b. Indeksy o stałej podstawie zamieniamy na indeksy łańcuchowe (przez dzielenie) c. Indeksy o stałej danej podstawie zamieniamy na indeksy o stałej innej podstawie (mnożenie i/lub dzielenie zależnie od położenia w szeregu)
Uwaga: Indeksy możemy tylko mnożyć, dzielić, odwracać i pierwiastkować. Indeksy indywidualne pozostają w bezpośrednim związku z przyrostami względnymi. Weźmy przykładową tabele:
Zamiana indeksu łańcuchowego na jednopodstawowy
Zmiana indeksów jednopodstawowych w łańcuchowe
Zamiana podstaw w indeksach jednopodstawowych Mamy, że 1990r. = 100, a chcemy mieć 1992r. = 100
Zadanie Poniższa tablica przedstawia wskaźniki przeciętnych miesięcznych wynagrodzeń nominalnych netto
Zamieniamy indeksy jednopodstawowe na łańcuchowe.
postępujemy w ten sposób dla wszystkich kolejnych pozycji.
Zadanie Wskaźniki cen towarów i usług konsumpcyjnych
Zadanie W pewnym zakładzie w latach 1993 – 1995 zbadano dynamikę zatrudnienia. Na dzień 31 XII 1993 zakład zatrudniał 50 osób. Wiadomo też, że przy przyjęciu roku 1994 za podstawę porównań liczba zatrudnionych pracowników wzrosła w porównaniu z rokiem 1995 o 2%, zaś w 1994 w porównaniu z 1993 zatrudnienie wzrosło o 4% Przedstaw dane w szeregu czasowym. Oblicz stan zatrudnienia w pozostałych latach oraz brakujące indeksy. Zinterpretuj. Dane wyjściowe umieszczamy w tabeli:
Po policzeniu otrzymujemy:
W roku 1994 w stosunku do 1993 zatrudnienie wzrosło o 4% W roku 1995 w stosunku do 1994 zatrudnienie wzrosło o 2%. Zadanie Globalny wynik testu przydatności zawodowej pracowników placówki pogotowia przedstawia zestawienie:
1) Jaki jest przeciętny miesięczny wynik testu?
2)
Oblicz indeksy indywidualne
Ad1
Ad2
Indeksy agregatowe dla wielkości absolutnychW praktyce badań ekonomicznych konieczne bywa obliczenie indeksów dynamiki zespołu zjawisk (np. wyznaczenie dynamiki produkcji niejednorodnych (niesumowalnych) produktów) Indeksy stosowane w takich przypadkach naszą nazwę indeksów agregatowych (zespołowych). Dla poszczególnych produktów (j) wchodzących w skład agregatu można również wyznaczyć indywidualne indeksy ilości (q) oraz cen (p).
Miedzy poszczególnymi indeksami indywidualnymi zachodzi relacja określana mianem równości indeksowej:
(nie jest to może zbyt błyskotliwe, ale bardzo przydatne w zadaniach)
Agregatowy indeks wartości:
Indeks ten informuj o łącznych zmianach wartości wszystkich produktów w okresie bądź momencie badanym w stosunku do okresu lub momentu podstawowego.
Aby odpowiedzieć na pytanie jaki wpływ na dynamikę wartości agregatu ma każdy czynnik z osobna należy przyjąć drugi czynnik jako stały w porównywanych okresach bądź momentach.
Agregatowy index ilości określa wpływ zmiany ilości produktu na dynamikę jego wartości przy cenach na poziomie stałym: 1) z okresu badanego – wyznaczamy indeks według formuły Paasche’go 2) z okresu bazowego – wyznaczamy indeks według formuły Laspeyresa
Agregatowy indeks ilości według formuły Laspeyresa
Formuła ta jest arytmetyczną średnią ważoną indywidualnych wskaźników dynamiki ilości a wagami są indywidualne wartości z okresu podstawowego.
gdzie
Agregatowy indeks ilości według formuły Paschego
Zwróćmy jeszcze uwagę na mianowniki dwóch ostatnich równości, są to średnie harmoniczne ważone indywidualnych indeksów cen a wagami są:
Agregatowy indeks cen według formuły Pashego mówi nam jak zmieniałyby się wartości naszego agregatu w okresie sprawozdawczym w porównaniu z okresem podstawowym gdyby ilości agregatu były stałe, na poziomie okresu sprawozdawczego, czyli de facto mówi o dynamice cen wchodzących w skład.
Między zdefiniowanymi wyżej indeksami agregatowymi zachodzi związek (podobnie jak między indeksami indywidualnymi) określany mianem równości (zależności) indeksowej
Oraz formuła
Fishera Uwaga: nie ma ona interpretacji ekonomicznej.
ZadanieZałóżmy, że
W kwietniu w porównaniu
z lutym wydatki Kowalskiego spadły o 7,7% (
Indeksy agregatowe dla wielkości stosunkowychZespołowe indeksy dla wielkości stosunkowych obliczamy bardzo podobnie jak dla wielkości absolutnych. Weźmy np. średnią wydajność pracy – produkujemy ten sam wyrób w trzech różnych firmach.
Średnie arytmetyczna ważona wydajności pracy.
Wszechstronny indeks średniej wydajności pracy:
Pokazuje on jak zmieniła się średnia wydajność pracy w okresie sprawozdawczym (n) w stosunku do okresu bazowego (o)
Na indeks wszechstronny wywierają wpływ zarówno zmiany w poziomie indywidualnych wskaźników, charakteryzujących poszczególne elementy należące do agregatu, jak i zmiany w strukturze tego zespołu.
1)
W celu wyodrębnienia wpływu zmian w cząstkowych wydajnościach pracy
zakładamy, stałą strukturę z okresu podstawowego
2)
Jak zmienia się struktura, gdy cząstkowe wydajności pracy są stałe
Kolejna już zależność wektorowa
ZadanieNa podstawie danych z tabeli przeprowadzić przy pomocy odpowiednich indeksów analizę dynamiki wydajności pracy w przedsiębiorstwie X. Wyniki zinterpretować.
Wydajność pracy do stosunek wielkość produkcji do liczby zatrudnionych, stąd
Wszechstronny indeks wydajności, jest stosunkiem średnich wydajności
Musimy więc obliczyć ilość zatrudnionych w poszczególnych zakładach przedsiębiorstwa X.
W roku 1996 w porównaniu z rokiem 1995 wydajność pracy zmalała o 4%
Obliczmy wpływ zmian wydajności pracy w poszczególnych zakładach na wydajność pracy w przedsiębiorstwie X.
Posłuży nam do tego indeks o stałej strukturze:
Uzupełnimy tabelę o konieczne obliczenia: Potrzebujemy uzyskać sumę iloczynów wydajności z roku 96 i zatrudnienia z roku 95.
Gdyby w obu okresach zatrudnienie było na poziomie roku 1995 to wyłącznie przez zmiany wydajności pracy w poszczególnych zakładach spowodowałyby spadek wydajności pracy w przedsiębiorstwie X o 3%.
Obliczmy wpływ zmiany struktury zatrudnienia w poszczególnych zakładach na wydajność pracy w przedsiębiorstwie X.
Indeks wpływu zmian struktury obliczymy wykorzystując nasze wcześniejsze obliczenia, w których obliczyliśmy zarówno indeks o stałej strukturze jak i indeks wszechstronny:
Gdyby wydajność pracy była na poziomie roku ’96 to wydajność pracy w poszczególnych przedsiębiorstwach zmalałaby o 1%. Spadek ten jest efektem zmian zatrudnienia w poszczególnych zakładach.
Większy wpływ na zmianę
wydajności pracy w przedsiębiorstwie Zmiany wydajności pracy w poszczególnych zakładach mają większy wpływ na wydajność pracy w całym przedsiębiorstwie X.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jeżeli potrzebujesz pomocy w analizie danych,
badaniu statystycznym lub wykonaniu testów wypełnij
formularz
Dziś dostaniesz odpowiedz.
Powrót na
główną
Analiza danych